谢邀
作为一名家长，也作为一名教师，
我觉得孩子是有问题的，老师也是有问题的，家长也是有问题的，有些我们习以为常的事情是有问题的，细思极恐。
老师的问题不必说，这一波收红包和打人也是比较狠了。我作为老师多年，不敢收学生祝福红包，也是从内心排斥用金钱和人情左右教学，哪怕只是1块2块都让我觉得这不是我劳动所得，心里不舒服。
但是事情分两面，中国人有些时候的行为方式会让你觉得充满讽刺意味：某年，有个家庭条件不太好的学生送了我礼物。我说，别花这个钱啦，自己买点自己用的到东西，心意老师领了。然后，我就在各个学生群和教务老师那里被这个学生骂和举报。虽然我也没啥可被举报的，但是还是被强行热门了一波。
你说，我做的就对么？还是说收才是对的？还是说我处理的方式欠妥？又或者说无论如何都是不妥当的。这就可以类比家长，家长发了红包，老师不收，家长反而不舒服。收了的话，有些家长看别的家长发了红包觉得自己不发孩子会不会被区别对待，于是也发。我是遇到过太多这样的例子了。在这里恳请家长和老师，请别主动将社会的那一套放进校园，孩子需要更健康的环境。
至今我只收过学生妈妈的一本诗集和另外一个学生发给我的一本哲学书籍，其他没有了。反正从小就被家里冠之不懂人情世故，我就这样吧，哈哈哈哈。
其实对于我们这些在类似学校长大的学生而言，一切都已经司空见惯了。但是，老师打人这件事情从本质上证明了我们许多专业课以外的素养只学到了理论上，简单粗暴解决问题最终不是良方。教育的本质应该是激发创造性和能力的培养，但是在未成年的孩子身上可能有很多的问题需要老师像家长一样去管理，老师的方式和家长的方式，其中的矛盾点和结合点真的比较难捏。所谓适度，对于今天的家长和老师都还只是一个情绪到不到的问题和基础素养到不到的问题，这方面我也得回去反思自己。
以上，
