
不妨可以关注无障碍设施。
邀请本校残障同学或者可以健全者身份扮演残障者角色,体验校园或者社会其他某处无障碍设施普及情况,体验障碍群体在出行方面面临的困难,然后结合体验心得,查阅其他相关资料,总结成调研结果,附上建议,提交给学校或者设施负责人或者政府有关部门。
最后再以图文、体验者心得采访等形式进行宣传。
通过这次活动,真正感同身受残障群体面临的客观物理环境的困难。

不妨可以关注无障碍设施。
邀请本校残障同学或者可以健全者身份扮演残障者角色,体验校园或者社会其他某处无障碍设施普及情况,体验障碍群体在出行方面面临的困难,然后结合体验心得,查阅其他相关资料,总结成调研结果,附上建议,提交给学校或者设施负责人或者政府有关部门。
最后再以图文、体验者心得采访等形式进行宣传。
通过这次活动,真正感同身受残障群体面临的客观物理环境的困难。