提供一个思路。
有三个小伙伴在这边对话。
A：哇，今天刚买的苹果有问题，好难吃啊！
B：说起来感觉最近苹果信号很差呢。
C：是不是设置的问题啊？让小D帮你看看。
D：嗯，我看有点奇怪。
B：哪里奇怪？
D:你看你这苹果，像不像我上次借给你的8000块钱？
那么请问，这里的苹果是一个什么东西？这些苹果出了什么问题？
如果是几百年后的人类，在没有任何时代信息的情况下看到这一段谈话记录，他们对于苹果的描绘可能会是这样的一个东西：可以交易也可以吃，有好吃和难吃的区分，带有某种会改变强弱的信号，长得像钞票，因为可以交易，或许就是一种可以吃的货币。（黑人问号）
收集所有线索再逆向分析事物，是我们的思维习惯。这也是我们研究古籍的时候容易出现的情况。但是大量的字词在历史长河中会存在许多不同的意思。同一时代的人说一句话都会有歧义，何况不同时代的一人一本书？我们会记得研究每个时代的度量单位差异，却容易忽略字义之间的差异。
所以把不同作者的话都拆开独立分析才是研究古籍的方法。
然后我来引个小流，剩下一半的内容点击下面的链接进入我的专栏文章看吧。
当然你也可以自己用我的思路试着分析一下，也许会有更多不同的发现。
