家庭环境和家庭氛围对孩子的教育影响更深远。
著名作家贾平凹有篇《童年的馒头》，被作为小学的阅读理解素材，给我印象最深的是文章中介绍的他母亲，母亲的作法堪称教育的楷模。
说小时候，家里穷穷的叮当响，别说好吃的，基本的馒头也不是经常能吃到的。他和妹妹两个人就经常很馋。有一次过儿童节，学校开联欢会。说是每个人发3个馒头，他就美滋滋的跟家里边人说，回头我把3个馒头都带回来。妈妈一个，妹妹一个，我也一个。
妹妹很高兴，妈妈也很开心。妈妈也笑了一笑，但是没说话。第二天中午放学的时候。果然发了三个馒头，回家的路上，就开始千头万绪了。这馒头白白嫩嫩的，看着真好吃，好诱人呀，终于忍不住了，要不我先把自己那份儿吃了吧，反正早吃晚吃都一样。还有两个，回去给他俩一人分一个。
想到这里，把自己那个三两口就下了肚，这一吃不得了，馋虫勾出来了，那怎么办呢？还想吃，要不把妈妈的那份儿也吃了吧，平常妈妈不都把好东西给我和妹妹分吗？自己也不吃。于是他把给妈妈那个馒头也给吃了。就这样到家的时候，三个馒头已经都下肚了。
进屋了以后，他很不好意思，也担心妈妈问，就觉得自己好像干错了事情。偏偏这个时候，邻居一个大婶儿过来了。大声吵吵，哎呀，我们家孩子给我们带来仨馒头，这孩子可乖了一个都没吃。你们家孩子也把这馒头都带过来了吧？
哎呀，他羞的是无地自容。说完了完了完了，这下在邻居面前都丢人了，这可怎么办呢？
这时就听见妈妈说：都带回来了，说着就打开锅盖，里面躺着5个白胖胖的馒头，说我家孩子成绩好，老师奖励了两个，共有5个馒头。
这一瞬间，作者当时就描绘了自己的心理反应，千头万绪。那种感觉就是一个很复杂的感情，后来吃饭的时候，妈妈给他分了馒头。妹妹很开心的吃，他很不自在，妈妈云淡风轻地说你赶紧吃吧，没关系的，不就是个馒头嘛。
但这件事情就对他影响巨大。之后，他的很多行为就发生了很大的改变。这就体现出来了母亲教育的成功。
所以，你看在这个过程中，到底你的孩子犯没犯错？犯错了，但妈妈的行为，深深的打动了他，教育了他。
很多人觉得，孩子犯错了我好好骂骂他是在做教育。还有的家长会问我，孩子犯错了我打他一顿，怎么打合适，是打屁股还是踹腿，是让他跪着还说趴着？
但殊不知，大部分这种情况下，孩子已经知道错了的情况下，你的打骂其实没有什么太大意义。但是，如果你能够做真正正确的事情，反而有可能起到真实教育。
当一个人在成年后遭遇挫折时，支撑他站起来的，往往不是名校文凭，而是童年时妈妈那句“没关系，就是个馒头”——这，正是家庭教育最珍贵的氛围。
1. 家庭氛围埋下的求知种子。
董宇辉讲过他的父亲，虽然自己不懂很多知识，但尊重知识，得到几本农业，养殖方面的书，比如母猪的产后护理，蚯蚓的养殖方法，还有苹果树的嫁接技巧，就整天翻那几本书。
平常过年到亲戚家，自己去或者带着小孩一起去，在村委会工作的亲戚，会订一些定期的报刊。去的时候，他爸就会问你那个报纸还有那些杂志，还有没，你不看了我给孩子带回去。所以在幼小的董宇辉心里就觉得在一桶油、一袋儿米和一块儿肉之间，爸爸选了剩下旁边角落里垫那些东西的那一沓书，书才是最重要的。
父母的消费习惯是完全会影响到你的孩子，当你对一个带有奢侈品性质的口红、化妆品、包儿、衣服表现出更高兴奋程度的时候，你的孩子就会模仿，如果你对书，对艺术品，对有人文色彩的东西，沉淀的东西表现出更高的欣赏尊敬和崇拜的时候，你的孩子就会潜移默化觉得，哦，原来这个才重要。
2. 陪伴是心灵的共鸣
陪伴，不恰当的方式，可能让孩子感觉你是在监工，是在督导，可能是给他造成了压力和痛苦，那是折磨不是陪伴。
正确的陪伴是一起朝着一个固定目标做一些有意义的事情，比如说，孩子在学习，是为了成为更好的自己，爸妈在做家务，或者出门遛弯，锻炼身体，也是为了让这个家更好。我们都是为了让这个家变得更加温暖，更加有实力。我们朝着共同目标努力。
3. 价值观比成绩更重要
很多人都会反对说，没有成绩怎么升学，没有成绩怎么竞争。孩子学习就是要学会一些东西，而考核的办法就是学习成绩，学校是孩子学习知识的地方，家庭是支持和辅助学校教育，帮孩子更有效学习的地方。
家庭教育是用爱把学习这件事包裹起来。用爱包裹的孩子长大之后也会更加的放松和快乐。你现在努力做不喜欢的事情，有一个目的就是有一天你可以去选择做你喜欢的事情。你不用喜欢英语，你只要记得它是让你以后有选择的机会。
董宇辉在全国很多学校给孩子演讲的时候，不厌其烦的始终重复着一段话：
孩子在学校的成绩不是很重要，重要的是他学习的态度，他对学习这件事的认知。
4. 家庭是价值观的定盘星
父母的选择塑造孩子的人生指南针。当孩子问“为什么乞丐睡在街上”，父母的回答决定他是学会共情还是冷漠 ；家庭是重诚信还是逐功利，将影响孩子未来的职业操守与交友标准。那些“家长没怎么管但孩子很优秀”的特例，实则源于家庭传递的“不抛弃不放弃”的精神密码，而非放任自流 。
当然，好的家庭教育并非追求“完美父母”，而在于构建“成长型家庭”：父母承认自身局限并勇于道歉，孩子就能学会直面错误 ；全家共同设定读书计划、参与志愿服务，这种共同成长的氛围比任何说教都更有感染力。正如教育学家所言，家庭是“让花成花、让树成树”的土壤，父母的责任不是雕刻，而是提供阳光与养分，让每个孩子按自己的节奏生长。
