我推荐Dr.魏（魏坤琳）的《给孩子的未来脑计划》。
我一直有一个观点，如果从大方向的成功来说，我认为从成功的案例反向导出的具体「经验」很多都不靠谱。
身在教育培训这个行业，我们自己有时也会感到无奈，教育本来就是一件很难验证「方法」和「结果」之间关系的专业，但矛盾的是，教育恰恰又是一个非常专业的事情。更何况，好的教育重在长远的影响，而现代的世界又变得太快。
有一段时间，教育界喜欢说发展全才，做一个可以插到任何领域的「U盘型人才」，有时我们又说这个时代需要「专才」，而在我看来无论是全才还是专才，都是人才，问题是出在教育本身并不保证每个「个体」成功的，因为个体的命运除了教育还有很多因素相关。
就像我们非常喜欢的一个举例，一对双胞胎即使一直受着同样的教育，但如果是在移动互联网兴起的2010年前后毕业，一个去了后来发展起来的头部互联网公司，一个去了传统行业，恐怕发展会有非常大的差异。
因此，从「成功」的人生反向总结教育的方法，并不一定准确。
我们看到市面上很多教育的书籍，本身的结论确实需要我们自己辩证地分析。
所以，我一直对于选择教育书籍或者推荐书籍非常的谨慎。我更愿意遵从第一性原理，找到最底层的原理，然后根据自己家庭和孩子的实际，只抓方向，少计较具体的方法。
也因为这样，我是比较推崇《给孩子的未来脑计划》的，因为魏坤琳作为脑科学的专家，在书中客观地介绍了很多脑科学的研究成果。
很多教育方法很容易是主观的，但是研究成果则相对客观。掌握这些底层的研究成果后，我们才能在大方向上把握自己平时的具体教育手段到底是正确的，还是一种「迷信」。
书中通过「智力脑」、「情绪脑」、「运动脑」、「语言脑」、「创意脑」5个章节，从底层原理上介绍了不同脑方向上的原理和培养方法，「脑方法」是一种底层方法，而我们平时表现出来的智力表现也好，情绪脾气也好，这些都是这些底层机制下的外在表现。
所以，如果非要说教育真的有方法，那么我更愿意相信那些科学的人类底层机制，就像治病应该找到病因一样。
@知乎亲子
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