在过去的不同中学化学教材的酸、碱、盐的溶解性表中， 与 的组合对应的符号都是“不”，根据表后的注释可知，“不”表示 能在水稳定存在且不溶于水。在现行普通高中课程标准实验教科书中， 与 的组合对应的符号都是“-”，即 不能在水中存在。（在我高中阶段的时候这种问题也困扰过我，我去问老师，老师说这种问题不要太纠结，现在高考越有争议的问题，越不会考）
在《对碳酸铜及有关反应的实验探究及问题分析》这篇文章中，作者对碳酸铜产生反应进行了实验，在处理操作，加入反应试剂相同的情况下，三个样本在从反应开始到有绿色物质出现的时间也不一样，再从产生绿色物质到生成沉淀，时间更长而且差别更大（我感觉作者在处理1号样品时可能出现了问题，比如试管中有水滴使溶液被稀释）
相对于很多现象明显而且反应迅速的沉淀反应， 与 的反应过程可以描述成足够长且不明显，由此可见， 与 的组合对应的符号是“-”是有一定原因的。
和 在一定时段内都是能够存在的。它们是过渡性物质，相对来说，碱式碳酸铜 就是永久性物质。在作者的实验现象中体现出了在反应阶段开始的时候，主要产生的是 ，其中 溶液存在 的水解过程由 ，开始阶段时的因为离子浓度较大溶解而受到抑制，此时以沉淀的形式存在，同时较大的浓度为其水解以及生成 ，使得向转化，直到转化达到最大程度。
下面这是我觉得这是作者这篇文章的点睛之笔，之后转化过程中的 、 的倒逼作用是不稳定的重要原因，各位读者有兴趣可以看一下这篇文章全文。
因此，我们可以肯定的是在 与 的反应过程中，反应开始阶段生成了，后期经过一系列转化形成碱式碳酸铜 ，所以是否是沉淀没有很明确的界定。
不过有趣的是，这种有争议的问题在高考也出现了，在2005 年高考（全国卷三）理综·第 27 题，也涉及到 与 在水中的生成物，所给的答案直接就是 ，也引起了不少的争议，但是也是很久之前的事情了，现在基本不会发生了，很多问题都不会涉及碳酸铜的相关的反应问题，如果有这种问题也要尽量避免。
参考文献：
[1] 钟汝永.碳酸铜质疑暨一道高考实验题评析,【J】.化学教学,2005(10):62-63.
[2] 李旭娃,对碳酸铜及有关反应的实验探究及问题分析,【J】,化学教学,2016,89-93,89-93
