读出了：我们的教育工作者跟新闻工作者一样，就喜欢搞个大的，故弄玄虚。
我估摸着这题老师大约是聊着家常，隔壁王婆说了句“当初啊八块钱就能买blabla”，老师一想，诶考题！
多机智，别人肯定猜不到，做出来的孩子思维肯定很厉害！那群时不时谈笑风生的同事估计也没几个能做出来的。
却忘了考试的意义。
考试的意义是考核学业能力，而不是猜出题老师的心思，这题出出来老师肯定很爽，学生肯定很不爽，校领导一看，估摸着得开除。
因为失去了考试的意义。
考生不是你们的玩物，不要心血来潮的出这种题目。忙于学业的他们已经很累的，没有任何必要再去猜老师们的心思，请尊重考生，谢谢。
我想可能有的人会说，这锻炼孩子的思维blabla。
说这种话的，没有脑子。
首先，这是考试！请尊重考试！请尊重考生考试时的认真态度！出这种题考生怎么想，怎么考虑？最后还不是变成揣摩出题老师意图，改题老师喜好？
如果是课堂讨论，那随意。
第二，这特么能锻炼什么思维？
过分解读。
这位老师可能电视剧看多了。
古美门能从一个小点儿找出问题反杀不仅是因为他思维巧妙，更是因为他需要反杀，他先把自己放在一个有目的的思维定式中才开始解读每个细节。而这个目的不是宽泛的，不是一个大题，他早就有了态度，只需要一个解释。
我们回想一下，什么时候我们会具备类似古美门的思维？
语文考卷，阅读理解。
这道题，如果放在语文阅读理解中，就是[小明妈妈……八块钱。小明妈妈年龄是60岁，为什么？]。
而考生拿到这题，一边骂娘一边抠字眼，最终给小明妈妈六十岁找到铁证，除此之外绝无可能。
这才是古美门做的事。
