那些“年”的味道
小时候总是盼望着过年，
记忆中，一进入腊月，
年味就随着忙碌的日子越来越浓。
然而如今，
也许是因为顿顿都可以吃到美味大餐；
也许是因为日常的娱乐项目越来越多……
那些“年味儿”渐渐被淡化。
那，什么才是“ 年味儿 ”？
是逛庙会吃的那串糖葫芦；
是和父母、兄弟姊妹一起写对联、贴福字；
是除夕之夜全家团聚的年夜饭；
是大年初一走街串巷拜大年；
……
没错，
“ 年味儿 ”是深藏在一系列隆重而熟悉
且颇具仪式感的民俗文化。
又一个春节的脚步越来越近，
当孩子问到“什么是过年？”时，
你是不是也意识到，
大人们习以为常的事，
对孩子来说，却是个“ 新大陆 ”！
春节承载了深厚的文化底蕴，是传统文化教育的重要时机。许多幼儿园都会通过一系列新春民俗文化活动让孩子们感受浓郁的传统节日特色，体验浓浓的中国“年味儿”！
幼儿园为什么要开展民俗文化活动？
民俗文化是传统文化的一部分，也是贴近孩子日常生活的一部分。
1 贴近孩子的生活与兴趣
民俗文化是生活中的每个人都会接触到的，孩子也不例外。生活中，成人按照民俗进行一些特殊活动时，孩子自然会观察到这特殊的仪式感。
而民俗活动相对日常生活是新奇、有趣的，也是不常见的，这更加会引起孩子的浓厚兴趣，并且愿意去主动探索。
2 符合幼儿园的领域融合要求
民俗文化是多种多样的，民俗食物、民俗艺术......民俗活动引进幼儿园，很容易能指向幼儿园课程里的多个领域。
比如：新春庙会上糖画，不就是艺术（用糖画画）+健康（吃糖）+社会（十二生肖）的领域整合吗？
不仅能丰富园所文化活动，还能为孩子营造出传统年味的童年回忆。
3 有利于传统文化的传承
如果孩子的幼儿园阶段，就能在小小心灵里就种下传统文化的种子，那传统文化的传承，对孩子来说，就是自然不过的事情了。
所以，民俗文化作为传统文化中最贴近生活的分支，非常适合幼儿园展开相关活动。
怎样组织才够年味儿？
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我们身处于一个各种文化互相影响、互相联结的时代，无论是文化传承还是个人成长，都无法对这些变化视而不见，而节日代表了人们对生活的热爱，孩子们在期待和感受中潜移默化地实现着文化传承。让孩子获得文化认同感和温馨记忆，更能够帮助孩子建立信任感和安全感。
