农村的教育问题不是一个小问题，而是一环扣一环，我不是搞教育的，就自己的认识回答吧。
一、留守儿童缺乏管教的问题
以我家乡为例，外出务工的非常多，孩子只能放在家里老人带，或者叔叔伯伯之类的长辈帮忙带。老人大都没有多少文化，无法承担辅导孩子的责任，其他长辈不敢管教太多，怕被说虐待孩子，所以孩子处于放学后无人管理的状态，肯定跟不上有人管教的孩子，这种管教不仅仅是学习，还包括德行。说点不好听的实话，这些孩子出混混的概率非常高。
二、师资的问题
这几年，义务教师招聘其实很火热，每年一个县要招几十上百个，极大的补充了乡村教育的师资。但是，这些老师都是些什么人？名不见经传的大专，三本，二本（以前的划分，现在取消三本，都网上靠了，一本含金量下降很厉害），都是读书时代的垫底角色，好在不管是自己愿意读，还是父母逼着读，都混了一个文凭。
我很多亲戚熟人都考了乡村教师，在我的印象里都是读书不行的人物，自己都没学好，去教书育人，我还不提责任心，只说能力，肯定很一般。他们很少教育专业出身，都是靠死记硬背考了教师资格证，然后拼命考了教师，什么心理学教育学，估计考试一完就忘光。其实有的不止是读书的时候成绩差，还是小混混或者不良少女过来的，一想到这些人在教书育人，真是忍不住瑟瑟发抖。
我堂妹就在乡镇小学读书，这已经是乡镇级别最好的学校里，下面还有所谓的完小和教学点，老师更水。我妹妹就经常吐槽，数学老师讲错了还不承认，但是也没办法。乡镇下面的学校才惨，我们乡镇还有一所村级初中，老师教的太差，学生都气的直哭，但是能怎么办呢？学校又不会为了他们换老师，最后有点关系的就网上转，转到镇级的学校，甚至县级的学校。
三、优质教育的紧缺
乡镇学校都知道不靠谱，稍微有点能力的父母都把孩子往城里送，这里的老师相对好一点，但这一点就足够家长拼命了。
前些年管得不严，很多乡镇的孩子涌入县城，导致县城的小学人满为患，一个半九十几个人，学生难受，老师也痛苦，管理难度很大。去年开始，教育部门严格学区制度，想入学，拿户口本或者房产证来，证明孩子是这个学区的，同时还有少量名额给租房子的抽签用，最后成功把人数缩减到六十多个。和大城市小班教学比，这叫读书么，简直是喂鸭子。
所以今年学区房格外火热，为了孩子读书，家长们要紧牙齿到城里买房，仅一年，房子涨了一千来块。
