寒假前刚刚做完「800」。每一道题目和解析我都认真处理过了。简单写写几点感受。
购书前，800有三点吸引了我。
首先是精心挑选的真题。说实话，凭高三生的时间，很难耗费精力一张张做高考卷。当时看到能有老师替学生整理八百多道真题，心里很激动。
其次是好看的封面。绝大部分的热门教辅都会让设计师血压飙升，800的封面清新脱俗，很吸引我。（ps.后来知道封面是老师的学生设计的）
最后是铺天盖地的广告（雾）。
购书后，这本书的优劣就可以一览无余了。
教辅对我来说，最重要的就是解析。800的解析十分口语化，形式随意，没有规范的答题书写模式。读解析的时候我总感觉有个自我陶醉的老师在讲段子...
个人是比较讨厌这种风格的，但这是一个优点。
这本书的主要受众，是弱校里数学基础一般的学生。所以看到我关注的几个数学巨佬在这里喷解析的时候，还是挺无奈的。
大部分的高中生，其实根本读不懂标准化的解析。有的教辅会在解析前再加一个“思路导引”之类的，但其实就是把解题步骤用文字概括了一下。而800组织解析的方式，其实就是在讲课。上课时怎么讲，解析里就是怎么写的。通过反复阅读，可以让学生自己搞懂这个题目。
但水平较高的同学读起来就很难受了。信息密度太低了，有很多废话。
按理来说，为了这样组织解析，老师肯定是自己琢磨过每道题的，应该能写出很多其它标答写不出的东西。比如证明零点存在时的找点，作辅助线的思路等。这是我非常期待的一点。但是并没有，有很多解析仅仅是用白话修饰了一下标答。
举个栗子：
这道题有一个很令人无语的步骤，令x=e²/π，然后一堆放缩。我是想不到的，至于怎么想到，我以为800会告诉我，但并没有。解析只是换了个语气重复了上面那个标答。
再举个栗子：
第二问需要找两个点令f(x)大于零。解析也就像标答那样，直接把数给出来了。没讲明白。并且对于赋值，800里还给了个特别流氓的方法，就是令x=0.00001之类的...
当然大部分其它教辅也是这么干的。只是我对800期望过高了。
都是真题，质量绝对可以。并且进行了有层次的排列。可以很清晰地看到高考题的重复。还有一道出错了的高考题也选进去了，这个挺有新意的。如果换成其他教辅，直接就给改编掉了。
但是，新高考版的800好像仅仅就是换了个名。并没有像2000那样对内容进行标记或删改。已经删去的三视图，推理等内容都原封不动的放在那里，是不是有些不走心?
800一翻开就是朱老师长长的凡尔赛，还有略带洗脑性质的“漫游指南”。下栏里也充满了各种各样的励志语录和感情故事（雾。这样做肯定会被口诛笔伐的，但我觉得，有很多学生是因此而提分的。并不是因为他们做完了2000和800，而是被激发起了学习数学的兴趣与动力，愿意去踏踏实实做题了。我看了一圈，大部分批评朱老师在序章里写长文的，都是数学成绩优异的老师和学生，应该是理解不了数学基础薄弱的学生的想法。前面已经说了，主要受众并不是优等生。
综上，在我看来800是一本优秀的教辅。
但还是希望同学们不要神化它，它只是一本习题集而已。
大年初一在老家无聊到爆写下的书评。
